Infantil

Los Proyectos son investigaciones realizadas en el aula con los niños y que suelen surgir con cualquier acontecimiento casual: una experiencia provocada por el profesor, un centro de interés que afecta a la vida del colegio, un idea de un niño, un problema, un acontecimiento con repercusión en la clase, una iniciativa, una visita...No tienen una duración preestablecida, pueden abarcar varios días, una o dos semanas e incluso extenderse durante dos meses.

 

 

Los proyectos suponen un reto para la interdisciplinaridad pues permiten adquirir conocimientos de las diversas áreas o disciplinas a través del desarrollo de la investigación basada en el interés central y que se va enriqueciendo y ramificando en la medida que vamos integrando en el mismo las diferentes partes del currículum.

Entrañan una forma de trabajar en la que el aprendizaje se construye entre todos (alumnos, profesores y familias), tanto en la búsqueda de las ideas principales del mismo, como en la forma de afrontarlo, en los retos que nos vamos planteando, en los resultados que vamos obteniendo.

Trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades. Los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Además, contar con el extra indispensable de sus propios intereses e inquietudes hace que sean tan importantes y ofrezcan tan buenos resultados.

Para trabajar correctamente en esta línea se necesita de una gran implicación del centro, los maestros y las familias. Es necesario un gran trabajo de elaboración, preparación de materiales y recursos y de evaluación.

Esta forma de enseñanza nos permite también globalizar, algo indispensable en educación infantil. A través de una base podemos trabajar todas las áreas curriculares y competencias mientras los alumnos están embelesados con todo lo nuevo que les aparece, con esos pensamientos y descubrimientos que les surgen y, por supuesto, disfrutando. Están tan inmersos que no se dan cuenta de todo lo que están interiorizando, de la cantidad de ideas y conceptos que están asimilando ni de la construcción tan importante que están haciendo de su aprendizaje.

Trabajando en esta línea también se favorecen las relaciones sociales y, con ellas, normas sociales de convivencia y valores tan importantes como la cooperación y  el respeto, ya que los  proyectos facilitan el trabajo en pequeños grupos y, por tanto, les ayuda a aprender a organizar el trabajo, las ideas y a repartir responsabilidades.

El colegio imparte el segundo ciclo de Educación Infantil (3, 4 y 5 años). Existen 2 grupos para cada nivel.

En los dos primeros cursos se imparten 3 sesiones semanales de inglés dentro del horario escolar y 1 de psicomotricidad en inglés. En 3º (5 años), se amplía este curso el horario a 4 sesiones de inglés y la de psicomotricidad.

HORARIO DE INFANTIL

De 9h a 12,30h  y de 15,15h a 17,05h
En Septiembre y Junio de 9h a 13h

Ofreceremos un horario especial de mediodía para los alumnos de 3 años. La actividad extraescolar de mediodía será de menor duración para ellos. Comenzarán a comer a las 13h (en lugar de a las 13,30h como el resto de alumnos de infantil), para poder tener un mayor hoarario de siesta así comenzar la jornada de tarde más alegres y tranquilos

TUTORÍAS

1º Ed. Infantil A: Elena Soria. elenasoria@colegiosclesusmartinezcampos.es

1º Ed. Infantil B: Laura Palomar. laurapalomar@colegioscjesusmartinezcampos.es

2º Ed. Infantil A: Carmen Campos. carmencampos@colegioscjesusmartinezcampos.es

2º Ed. Infantil B: Nélida Caballero. nelidacaballero@colegioscjesusmartinezcampos.es

 3º Ed. Infantil A: Alicia Alba. aliciaalba@colegioscjesusmartinezcampos.es

3º Ed. Infantil B: Itziar Asiaín. itziarasiain@colegioscjesusmartinezcampos.es

 

Profesores no tutores: Lorena Jurado. lorenajurado@colegioscjesusmartinezcampos.es